國內一百多所大專院校，為了教育部的評鑑排名都訂有「教師自評辦法」。期待大學教師在教學服務研究中有傲人的成績，避免招不到學生受淘汰。但是，現行評鑑制度不祗是老師受傷，對學生過度呵護也可能影響日後如生存。
在期末，通常由學生對教師之授課滿意度填寫問卷。為了不想搞砸飯碗，學生成了「天之驕子」。蹺課、遲到、上課吃便當、玩手機、學習意願低落，老師不會當場指正。學生犯錯由訓導人員、教官來處裡就行了。平時上體育課講解基本動作的操作，幾乎沒有人在聽。分組練習後，大多數的人坐下來開始聊天。期末的測驗，沒有幾個考過的。要求他們來補考，卻沒人理我。
最後一堂課鼓足勇氣痛斥學生冷漠、不知上進。結評量便低於標準值筆者必須參加許多「教師成長營」之類的座談會。無法取悅學生顧客自該檢討。但是更擔心的是，草莓族眼高手低、缺乏競爭力、抗壓性低落的學生們，畢業後該如何在職場上立足？
作者為南台科大體育講師-資料來源:2010/03/31 【聯合報/台南市】
在期末，通常由學生對教師之授課滿意度填寫問卷。為了不想搞砸飯碗，學生成了「天之驕子」。蹺課、遲到、上課吃便當、玩手機、學習意願低落，老師不會當場指正。學生犯錯由訓導人員、教官來處裡就行了。平時上體育課講解基本動作的操作，幾乎沒有人在聽。分組練習後，大多數的人坐下來開始聊天。期末的測驗，沒有幾個考過的。要求他們來補考，卻沒人理我。
最後一堂課鼓足勇氣痛斥學生冷漠、不知上進。結評量便低於標準值筆者必須參加許多「教師成長營」之類的座談會。無法取悅學生顧客自該檢討。但是更擔心的是，草莓族眼高手低、缺乏競爭力、抗壓性低落的學生們，畢業後該如何在職場上立足？
作者為南台科大體育講師-資料來源:2010/03/31 【聯合報/台南市】
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