關懷徧鄉-環教志工屏東之旅

勿忘先輩戰石門、再現牡丹真精神

偏郷小學環境教育巡迴服務。11月12及13日兩天，前來屏東縣太源、石門及楓港國小。這兒隔代教養、弱勢兒童居多，長輩整天為生活打拼，兒童缺乏陪伴。我們有幸前來，倍感親切。同時也穿越時空，回溯南台灣篳路藍縷的開發歷史。

第一天到枋寮鄉太源國小、及牡丹鄉石門國小，兩者都以原住民小朋友為主。我們也有機會認識南台灣両大原住民族群之一「排灣族」。

據傳百步蛇守護的陶壺，被太陽光照射後誕生了一男一女。此2人即是排灣族的祖先。族人自稱為太陽的子女。它屬父系社會，「紋身藝術」為其代表。另有石頭屋、百步蛇圖騰也成為文化特徵。

排灣族是人口第二多的台灣原住民族，總數十萬餘人。以長嗣傳承制、社會制度、服飾及工藝文化出名，並擁有融合並涵化其他文化之多元特質。

1874年「牡丹事件」清廷置身度外，「排灣族」獨立與日軍大戰、議和，表現亮眼！也讓清廷覺醒進而執行「開山撫番」的政策，為東部後山及台灣現代化注入生機。

「牡丹社」曾經是排灣族大本營；也是1874年「牡丹社事件」、「石門古戰場」所在地。日本自從明治維新以來首次對外用兵；對清廷來説也是一項大挫敗。排灣族「牡丹社」自行奮戰、議和，清廷作壁上觀。後來痛定思痛啟動，清廷觸發「後山理藩」、前進花東縱谷開疆闢土，促成台灣邁向現代化的啟蒙。

我們2008至2011主辦「台灣祈福100公里超級馬拉松」，從「高雄文化中心到石門古戰場」。標誌「現代台灣」到「古文化」之旅。

當年我與許武勝會長組成「高雄超馬俱樂部」，號召高高屏跑友試跑一屆、賽會三屆獲益良多。對台灣古文明、原住民涉外、開墾的奉献與成就多所體騐。也讓我滯留馬場至今、持續探索「殖民地現代化」之路。

第二天，中鋼環境教育巡廻車前來屏東枋山郷「楓港國小」，一個具有118年校史的老學校。如今淪為「特徧學校」。

楓港位居墾丁、台東、高雄三叉路口，過年期間車水馬龍。本地紅燈設定曾超過500秒而聞名。後來增設高架路橋接南迴、長途鐵路交通改善，反而中途遊客稀少而式微。

本校為教育部核定特偏學校，位於恆春半島，社區內特色為伯勞鳥。因地處偏遠、缺乏觀光產業而沒落。國小部兒童總人數79人，幼兒園13人，中/低收入戶占大宗，弱勢兒童比例62%。社區家長多忙於家計。

我們來到這樣的地方，小朋友備感親切，有奬徵答互動反應熱烈。大聲公、大聲婆音量飆到132.7分貝，有夠厲害！

總之，感謝「中鋼集團教育基金會」，藉助「環教巡迴車」前來關懐徧郷兒童，讓小朋友教育及生活更美好；在我們心中也承載滿滿的欣慰與驕傲！