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| 南非詩人献恩接暢談反抗種族歧視 |
南非面積約為1,134000平方公里，是台灣的30倍。在1984年荷蘭將殖民地割讓給英國。1931年南獨立成為大英國協。1961年脫離大英國協成立共和國，實行種族隔離政策。
獻恩僅28歲、在大學教書，是一位活潑又易於親近的黑人。他出生在南非最南方一個省㿝小村莊。南非將白人、黑人、和混血種分得很清楚。在一個混血種的地區長大，他厭惡這種分別。
身為詩人，首先談作品如何與社會結合。他說1976年進大學。那一年黑人和白人有很大的衝突。除了緣自長久與種族分歧政策之外，政府強迫高中和大學的學生用南非白人的語言來學習科學，因而引發反彈。在這項反對運動中，第一次在群眾中朗誦自已的詩。當時發生很多事件，是最多產的時期。過程中體會對社會的貢獻，進而激勵自己。
其次回應南非種族歧視、以及反對文學的背景。南非是歐洲人的殖民地。直到1948南非獨立，才正式把種族隔離政策訂為法律。祗佔人口百分之十的白人、住南非百分之八十的土地，而且掌控國會可以制訂憲法。一個作家很自然都反對這種政策，逐形成一種反抗的文學傳統。
詩人獻恩認為「文學與現實生活一定有密切的關係」。歷來文學都與社會環境息息相關。譬如西班牙的《唐吉訶德》和英國狄更斯的作品，都是針對當時狀況而寫成的；不是為了一百年後那個目前還不存在的社會而寫的。
楊青矗提問作品描述當時社會有侷限性，為了通俗使社會大眾都能了解，在淺俗與藝術之間、現實與文學恒久性之間如何取捨？獻恩說我只希望未來的人經由作品了解這個時代，還能發現今昔的異同，也能學到一點東西。另外剛開始寫作時會喜歡用艱辛文字和特殊結構來表達。漸漸的注意到讀者群，就改用比較簡單的方式和文字來寫作，使更多的人來了解。而這並沒有失去作品的藝術性。因為作品的目的就是為了傳達訊息，與讀者共鳴才能達到效果。
最後比較美國黑人和非洲黑人在文化上的差異。他認為美國黑人現今的社會地位是經過奮而來的。他們一直有反抗種族不平的行動。權利是爭取而來的。他經常組成反抗種族歧視的詩韻，傳達黑人憤怒的心聲。期待有朝一日能達所願。
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